2022-10-31 来源：华纳网 责任编辑：王双双 人气：
核心提示：大连炎黄书画院王同德院长题“乐天草堂”
 
大连炎黄书画院王同德院长题“乐天草堂”
画家陈黎明先生
　　丹的色彩，青的颜色，白的质地，高山流水，小桥人家，总是温婉动人，几近于童话，令人陶醉，也令人神往。因之，画家总是内心充盈，快乐常伴随其左右，如孔夫子般的快乐，“不知老之将至”。毫不夸张地说，我和陈老师的交往，对他画作的理解，似乎就是这种温暖的感觉。
大连书法家协会顾问，大连印社顾问张德鹏先生题写“厚德载物”。
　　认识陈黎明时间不长，知道这个名字，可能会更早些，而欣赏到他的画作，并留下深刻印象的，似乎是更晚些的事情。
　　初次欣赏到陈老师的画，是在县文联的一次画展上，展厅就设在县文化中心的一楼大厅。我不懂画，但打心里喜欢，尤其是国画，那个叫做丹青的国粹。在我看来，画家的妙笔生花，让远山近水，都满盈着丹青的情意。线条的勾勒，色彩的点染，绝不逊于唐诗的风韵，耐人咀嚼，也耐人品味。故每次画展，我都“心有戚戚焉”，欣然前往，去体味翰墨的芬芳。
　　大厅不是很大，不超过二百平方米，除了绘画之外，书法作品也不少，估计有一百多幅，不大的展厅，显得有些拥挤。
陈老师的画挂在一个角落里，就像他的为人，沉默、低调，不事张扬，不注意很容易被忽略掉，好在我看得仔细，陈老师的画作最终被我发现了。
　　陈老师的画，名字叫啥我给忘记了，只记得画面上一株耐寒的植物，颜色为黛绿色，在风雪中摆动，显得有些凄凉。时令像是初冬，有雪花飘过。两支寒鸦蹲坐在枝杈上，神态萎靡，面面相觑。鸟的羽毛卷曲着，收缩着，迎风颤抖，显得十分窘迫，也给欣赏者带来一丝寒意，瞬间体会到所谓感发生动的微言大义。
树和鸟占去了画的大半,画面留白不多。我仔细端详画的构图，也用心揣摩画家的创意,觉得陈老师的画取名“风雪寒鸦图”为宜，雪花虽不多，但寒鸦的寒冷却分明感受得到，这名字也不知陈老师同意否，权且这么叫吧。
 　　陈黎明是小学老师，教孩子美术的，学校是小长山小学，一个典型的海岛学校，并十分偏僻，跨过长山大桥就是了，至少比2014年大桥通车前方便多了。
和陈老师认识，是在一次饭局上，朋友请客，我欣然前往，大伙儿无拘无束的，心情很放松，感觉也不错，除此而外的饭局，我参加的不多，因为不喜欢酒桌上的气氛。
陈老师从小长山岛赶过来，跨过长山大桥，算是从海的另一头过来，要在过去，虽近在咫尺，也要乘舟而行，若遇大风就只能望洋兴叹了。陈老师来得稍晚些，是搭出租车过来的，风尘仆仆的，衣袖间还残留着咸咸的味道。
　　寒暄之后，彼此算是认识了。陈黎明个头不高，言语不多，说话很文雅，一顶帽子戴在头上，从没见他摘下过，许是画家个性使然，很有艺术范儿。陈老师不会喝酒，和朋友搭着话，看似漫不经心，但每句话都很真诚，脸上绽放着笑容，显得和蔼可亲。问他不喝酒的原因，他说喝酒过敏，就再没喝过。他说这样好，我和他有同感，这恰好应了《陋室铭》中的一句，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，如此倒落得个清静。
　　和陈老师再次接触，是在和嘉茶馆，一个很有品位的去处。茶馆坐落在大长山岛的和风街，街道并不繁华，甚至有些僻静，茶馆不太显眼。最近，和嘉茶馆主人还为茶馆起了一个好听的名字，叫“赵小姐客厅”，乍一听很有民国的味道，弥漫着人文气息，或许是怀旧情结之使然，总之，很吸引海岛文化人，当然还是以文艺青年居多。
　　茶馆布置得很别致，气氛也蛮好。进得茶馆，浓浓的书卷气扑面而来，觉得人也清雅起来，俗气为之遁形。茶馆的装潢很别致，老旧的房子，老旧的桌椅，老旧的书橱，和和嘉茶馆主人并不老旧的理念，它们共同诠释着主人的雅趣，包括一切随缘的风格。和嘉茶馆主人很闲适，很散淡，“茶一杯、香一缕、书一卷”   让她的主张全都落了地，久之，和嘉茶馆就成了海岛文化人心灵的港湾。
陈老师算是和嘉茶馆的常客，也是别人替代不了的嘉宾。在赵小姐客厅举办的为数不多的沙龙上，都会出现陈老师的身影，他的角色是现场作画，这可是一门绝技，陈老师游刃有余，丹青功底极佳。
　　我看陈老师作画，就是两个字“享受”，不置身现场的人，恐怕难有如此的体会。陈老师的诗意画，“诗中有画，画中有诗”。完全符合禅宗的境界，也是王维诗作的当代解读，再辅之以史军先生声情并茂的朗读，二人的合作珠联璧合，相映成趣，扩展了画作的纵深感，陈老师的诗意画，也在晓风残月，垂柳依依中，诠释出陶渊明“欲辨已忘言”的高妙境界。
和陈老师第三次见面，是在小长山小学，陈老师供职的学校。这次是陈老师主动约的我，说周二上午他没课，正好和我聊一聊，说说他的“艺术人生”。陈老师平时话不多，但和我却说了许多，这或许叫做投缘吧。
　　整个一上午，陈老师从瓦房店师范学美术，到小长山做老师，近四十年的写意人生，算不上色彩斑斓，但也有咀嚼不尽的人生百味。他从耽于幻想的翩翩少年，到鬓染微霜的美术教师，这变化着实让人心生感慨。我觉得，东坡先生“鬓微霜，又何妨”一句，亦能诠释出陈老师内心的隐微，那里有他潜藏心底的丹青故事，色彩斑斓，温暖如春。
　　当谈到陈老师教过的学生，他总是如数家珍，内心充满了自豪感。他告诉我，跟他学美术的孩子，前后三十多人，现在大多是各单位的文艺骨干。其中三个考入中央美院，一个留校当老师，另外两个也是画坛的佼佼者。让陈老师欣慰的，他的女儿也是三个弟子当中的一个，中央美院毕业后，女儿靠着父亲的耳濡目染，本人的刻苦努力，被大连艺术学院聘用，也和乃父一样做了一名美术教师，不同的是，女儿是大学老师，陈老师是小学老师。
 
　　女儿的丹青故事，让陈老师在人面前很展扬，这在曾经“拼爹”的年代，女儿的出息确为清贫自守的陈老师，增加了几许自信，也为“鬓微霜，又何妨”做了海岛教师版的诠释。
　　采访临结束，陈老师赠画一幅，我喜出望外。我不懂画，但看构图就很喜欢。一棵白菜，一树荔枝，两只螳螂，动静相宜，别有情趣。我知道，这是丹青的魅力，简约中透着不简单。画作还没取名，陈老师问我该起啥名，我不置可否。过了一会儿，陈老师计上心来，于是“清白味淡满堂红”的名字，就写到了宣纸上。清白是白菜，满堂红是荔枝。吉祥且韵味十足，它似乎是在明志，也是在自励，更注释着陈黎明的翰墨人生。
 
 
书画评论家付圣华作诗王同德书
 
文/刘建忠





 




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